Le tecnologie digitali e la multimedialità rappresentano degli strumenti metodologici idonei a favorire l’apprendimento degli studenti di qualsiasi età e a incoraggiare i rapporti interpersonali e l’integrazione sociale anche degli alunni con bisogni educativi speciali (B.E.S.). Questi infatti mostrano maggiore coinvolgimento durante le attività supportate da strumenti digitali come tablet, smartphone, computer e LIM.
Grazie a un’accurata scelta tra le numerose risorse multimediali disponibili in rete e al supporto di molte piattaforme educative, gli insegnanti possono oggi mettere in atto metodologie didattiche innovative e condurre tutti gli allievi a divenire protagonisti entusiasti di un processo di apprendimento interdisciplinare.
Il testo fornisce una panoramica sintetica e certamente non esaustiva delle principali metodologie e strategie per la didattica speciale con spunti e collegamenti ipertestuali utili per creare lezioni interattive e inclusive e per facilitare lo sviluppo della creatività, delle capacità cooperative e di problem solving, nonché il raggiungimento dell’autonomia e del pensiero strategico.
